目标
通过以学生为中心的主动学习与人工智能策略，促进数字能力的获得与发展。小组首个在标题中明确以人工智能为核心的项目。
成果与指标
五项具体目标均宣布 100% 达成，与计划无偏差。共 499 名学生参与，涉及三个学院、两个校区的 9 门课程。学生使用并批判性地评估了生成式人工智能助手（ChatGPT 和 Bard），为 YouTube 和 TikTok 制作视听材料，借助 DALL-E 2 和 Copilot Designer 等工具进行视觉创意，编写教育博客和图标，并参与翻转课堂、共同制定评分量规以及使用 Kahoot 和 Quizizz 的游戏化活动。满意度评估结果非常积极：学生表示很有动力，认为这些活动有助于其数字能力，并感受到更有意义的学习和对课程更高的投入。获批金额：525 欧元。举办了两场面向全校师生开放的工作坊。
