Aprendizaje Activo y Tecnología en contextos educativos Post-Pandemia

Reseña del ponente

Doctora en Economía y Profesora Titular del Departamento de Economía Aplicada de la Universidad de Oviedo, especializada en innovación docente en Economía y Educación Superior: evaluación alternativa, metodologías activas y redes sociales y de aprendizaje. Acreditada para la docencia online por la Universidad de Oviedo y como formadora Flipped Learning por la Flipped Learning Global Initiative (International Faculty 2019-2020). Imparte docencia bilingüe con enfoque EMI (certificado EMI Oxford 2017) y ha coordinado experiencias internacionales de aprendizaje colaborativo online.

Resumen

Webinar del proyecto DIGITALPRO sobre aprendizaje activo y tecnología en los contextos educativos posteriores a la pandemia. Propuso un marco para analizar situaciones docentes presenciales, híbridas y a distancia, defendió el aprendizaje activo como respuesta a la pasividad del estudiante y mostró la herramienta Pear Deck para dinamizar clases interactivas.