Aprendizagem Ativa e Tecnologia em contextos educativos Pós-Pandemia

Nota sobre o orador

Doutora em Economia e Professora Associada do Departamento de Economia Aplicada da Universidade de Oviedo, especializada em inovação docente em Economia e Ensino Superior: avaliação alternativa, metodologias ativas e redes sociais e de aprendizagem. Acreditada para a docência online pela Universidade de Oviedo e como formadora Flipped Learning pela Flipped Learning Global Initiative (International Faculty 2019-2020). Leciona em regime bilingue com abordagem EMI (certificado EMI Oxford 2017) e coordenou experiências internacionais de aprendizagem colaborativa online.

Resumo

Webinar do projeto DIGITALPRO sobre aprendizagem ativa e tecnologia nos contextos educativos posteriores à pandemia. Propôs um quadro para analisar situações docentes presenciais, híbridas e a distância, defendeu a aprendizagem ativa como resposta à passividade do estudante e mostrou a ferramenta Pear Deck para dinamizar aulas interativas.