FLIPPACT

Objetivos

Implantar la clase invertida (flipped classroom) en asignaturas del Grado en ADE: el estudiante prepara los contenidos en casa con materiales multimedia y el tiempo de aula se dedica a aprendizaje activo. Se buscaba mejorar competencias transversales, rendimiento académico y asistencia.

Resultados e indicadores

En Economía Española y Mundial los aprobados de junio superaron el 77% de los presentados (67 de 91 matriculados), frente a menos del 55% del curso anterior, con una clara reducción del absentismo. En Macroeconomía, el 100% del alumnado afirmó mejorar su capacidad de aplicar conocimientos a la práctica, el 96,7% el trabajo en equipo y el 93,3% la comprensión de los contenidos; más de la mitad (53,3%) se declaró totalmente satisfecho con el método frente a la clase magistral. El proyecto implicó a más de 800 estudiantes de siete asignaturas y logró una comunicación aceptada en la Irish Conference on Game-Based Learning 2016 (Trinity College Dublin, 1 y 2 de septiembre de 2016).