FLIPPACT

Objetivos

Implementar a sala de aula invertida (flipped classroom) em disciplinas da Licenciatura em Administração de Empresas: o estudante prepara os conteúdos em casa com materiais multimédia e o tempo de aula dedica-se à aprendizagem ativa. Procurava-se melhorar competências transversais, rendimento académico e assiduidade.

Resultados e indicadores

Em Economia Espanhola e Mundial os aprovados de junho superaram 77% dos presentes a exame (67 de 91 inscritos), face a menos de 55% no ano anterior, com uma clara redução do absentismo. Em Macroeconomia, 100% dos estudantes afirmaram melhorar a capacidade de aplicar conhecimentos à prática, 96,7% o trabalho em equipa e 93,3% a compreensão dos conteúdos; mais de metade (53,3%) declarou-se totalmente satisfeita com o método face à aula magistral. O projeto envolveu mais de 800 estudantes de sete disciplinas e obteve uma comunicação aceite na Irish Conference on Game-Based Learning 2016 (Trinity College Dublin, 1 e 2 de setembro de 2016).