早于小组 2019 年成立的项目，属于成员个人的历程。
目标
在工商管理学士专业的课程中实施翻转课堂（flipped classroom）：学生在家利用多媒体材料预习内容，课堂时间用于主动学习。目标是提升通用能力、学业表现和出勤率。
成果与指标
在西班牙与世界经济课程中，六月考试的通过率超过参加考试学生的 77%（91 名注册学生中有 67 人），而上一学年不足 55%，缺勤率明显下降。在宏观经济学课程中，100% 的学生表示将知识应用于实践的能力得到提升，96.7% 表示团队合作提升，93.3% 表示对内容的理解提升；超过半数（53.3%）表示相比传统讲授，对该方法完全满意。项目涉及七门课程的 800 多名学生，并有一篇论文被 Irish Conference on Game-Based Learning 2016（Trinity College Dublin，2016 年 9 月 1 日至 2 日）录用。