परियोजनाएँ / 2013-2014
COFORES
यूरोपीय उच्च शिक्षा क्षेत्र में रचनात्मक सह-मूल्यांकन
2013-2014 समन्वय पूर्ण
यह परियोजना 2019 में समूह की स्थापना से पहले की है। यह इसके सदस्यों की यात्रा का हिस्सा है।
उद्देश्य
रचनात्मक सह-मूल्यांकन (साथियों द्वारा मूल्यांकन, स्व-मूल्यांकन और रूब्रिक के साथ पुनरावृत्त सह-मूल्यांकन) लागू करना ताकि विद्यार्थी अपने ही मूल्यांकन में भाग लेकर सामग्री और दक्षताएँ सीखें। इसे तीन क्षेत्रों के पाठ्यक्रमों में लागू किया गया: प्राथमिक शिक्षा अध्यापक, व्यवसाय प्रशासन और अर्थशास्त्र।
परिणाम और संकेतक
विद्यार्थियों ने अनुभव को बहुत सकारात्मक आँका: 93.3% ने टीमवर्क क्षमता में सुधार बताया, 86.7% ने संगठन, स्वायत्त अधिगम या समस्या समाधान जैसी दक्षताओं में, और 80% ने सामग्री की समझ में। विद्यार्थियों की वीडियो में रिकॉर्ड की गई मौखिक प्रस्तुतियों के साथ दृश्य-श्रव्य अधिगम मंच VISUAL बनाया गया, और सम्मेलनों में 2 पत्र प्रस्तुत किए गए (बिलबाओ और मैड्रिड, 2014)। आर्थिक विकास विषय के पूर्व पायलट अनुभव में सभी विद्यार्थी उत्तीर्ण हुए, जिनमें 53.3% ने ‘notable’ (B ग्रेड) और 13.3% ने ‘sobresaliente’ (A ग्रेड) प्राप्त किया।
परियोजना की गतिविधियाँ
इस परियोजना की कोई प्रशिक्षण गतिविधि प्रकाशित विवरण के साथ नहीं है।